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天津市教师资格考试中小学《教育学》模拟2

作者:小火柴发布时间:2016-01-05来源:未知
  天津市教师资格认定考试标准预测试卷《教育学•中小学》(二)
 
  一、单顼选择题(每小题1分,共20分。在每小题所给的选项中只有一项是符合题目要求的,将其序号填在括号内)
 
  1.狭义的教育主要是指()。
 
  A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育
 
  2.学校教育产生于()。
 
  A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期
 
  C.封建社会初期D.原始社会末期
 
  3.根据《教育规划纲要》今后一个时期我国教育事业改革,坚持把()作为教育工作的根本要求。
 
  A.育人为本B.改革创新C.促进公平D。提高质量
 
  4.人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致()。
 
  A.儿童中心说B.遗传决定论
 
  C.环境决定论D.教育万能论
 
  5.美国心理学家格塞尔认为,对人的发展起决定作用的因素是()。
 
  A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制
 
  6.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响()。
 
  A.遗传B.环境C.教育D.社会活动
 
  7.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()。
 
  A.苏格拉底B.亚里士多德C.赫拉克利特D.柏拉图
 
  8.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
 
  A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》
 
  9.美国行为主义心理学家华生主张()。
 
  A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论
 
  lO.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种()。
 
  A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点
 
  11.在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。
 
  A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年
 
  12.在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。
 
  A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法
 
  13.对我国教师的权利和义务做出明确规定的是()。
 
  A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》
 
  C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》
 
  14.课程结构的编制是指()
 
  A.课程计划B.课时分配
 
  C.课程设计D.课程改革
 
  15.我国最早用马克思主义论述教育问题的教育家和著作是()。
 
  A.李浩吾《教育学大纲》B.凯洛夫《教育学》
 
  C.赫尔巴特《普通教育学》D.杨贤江《新教育大纲》
 
  16.我国制定教育目的理论基础是()。
 
  A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论
 
  C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验
 
  17.培养全面发展的人的唯一途径是()。
 
  A.社会主义制度B.教育与生产劳动相结合C.学校教育D.机器大工业生产
 
  18.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻()。
 
  A.启发性原则B.循序渐进原则
 
  B.直观性原则D.因材施教原则
 
  19.教师劳动本质特点是()。
 
  A.劳动对象的复杂性B.一种精神生产劳动
 
  C.劳动收获的精神性D.塑造人的灵魂
 
  20.把有内在联系的学科的内容融合在一起而形成的一门新学科,叫做()。
 
  A.融合课程B.关联课程
 
  C.广域课程D.核心课程
 
  二、多项选择题(每小题2分,共10分。在每小题所给的选项中至少有两个选项符合题目要求,将其序号填在括号内)
 
  21.智育的任务为()
 
  A.传授知识B.发展智力
 
  C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力
 
  E.培养自主和创造性
 
  22.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有()
 
  A.要有较好的政治背景B.要达到规定的学历
 
  C.要具备相应的专业知识D.要符合与其职业相称的其他有关规定
 
  E.专门从事教育教学工作
 
  23.以下哪些是以语言传递为主的教学方法()
 
  A.演示法
 
  B.谈话法
 
  C.自学指导法
 
  D.讲授法
 
  E.讨论法
 
  24.教师备课要做好那几方面的工作()
 
  A.了解学生B.设计教学
 
  C.编写课时计划D.安排教学进度计划
 
  E.钻研教材
 
  25.综合课的结构通常包括()
 
  A.布置课外作业B.复习过渡
 
  C.讲授新教材D.组织教学
 
  E.巩固新教材
 
  三、填空题(每小题1分,共10分)
 
  26.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的。
 
  27.宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是。
 
  28.教育学作为一门独立的学科,脱离于哲学母体,最早始自教育家。
 
  29.学校物质文化有两种表达方式:一是;二是设施文化。
 
  30.学生在学校受教育的过程中所享有的主要权利,可以归纳为受教育权、人身权和。
 
  31.是实现全面发展的人的唯一途径。
 
  32.循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的规律提出来的。
 
  33.是班主任带领学生,通过各种活动的形式,对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理,以实现班级目标的过程。
 
  34.课程有三种具体表现形式,分别是课程计划、和教材。
 
  35.是整个教学工作的中心环节。
 
  四、名词解释(每小题5分,共20分)
 
  36.班级授课制
 
  37.主观能动性
 
  38.学制
 
  39.人的全面发展
 
  五、简答题(每小题6分,共30分)
 
  40.简述学校教育对个体发展的作用。
 
  41.简述教师职业的专业性。
 
  42.如何建立良好的班集体?
 
  43.教育要适应人的发展有哪些基本特征?
 
  44.我国社会主义教育目的的基本点是什么?
 
  六、论述题(10分)
 
  45.论述如何上好一堂课。

 
 
  参考答案及解析
 
  一、单项选择题
 
  1.C【解析】狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,主要指学校教育。
 
  2.A【解析】中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态。西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,有了“国学”与“乡学”之分,故可判断学校教育产生奴隶社会的初期。
 
  3.A【解析】《教育规划纲要》规定坚持把教育摆在优先发展的战略地位,把育人为本作为教育工作的根本要求。
 
  4.B【解析】若单纯强调人的自然属性,就会看不到教育对促进人的社会性的作用,就会导致遗传决定论。
 
  5.D【解析】格塞尔认为,对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制,具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”。
 
  6.B【解析】该故事说明了环境因素对人发展的影响。
 
  7.B【解析】亚里士多德首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想。
 
  8.D【解析】战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。
 
  9.B【解析】华生是环境决定论的典型代表。
 
  10.B【解析】环境决定论属外铄论的观点。
 
  11.A【解析】1904年,清政府颁布《奏定初等小学堂章程》,规定设初等小学堂,招收7岁儿童入学,修业年限为5年,并规定初等小学教育为义务教育。
 
  12.A【解析】在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是谈话法。
 
  13.C【解析】《中华人民共和国教师法》对我国教师的权利和义务做出了明确规定。
 
  14.C【解析】课程设计、课程结构的编制,见课程设计的定义。
 
  15.D【解析】在我国,中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家是杨贤江,作品是《新教育大纲》。
 
  16.B【解析】马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
 
  17.B【解析】教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
 
  18.A【解析】《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了启发性原则。
 
  19.B【解析】教师劳动本质特点是一种精神生产劳动。
 
  20.A【解析】略。
 
  二、多项选择题
 
  21.ABE【解析】智育的任务为传授知识、发展智力、培养自主和创造性。
 
  22.BCDE【解析】教师资格的申请对政治背景没有特殊的规定。
 
  23.BCDE【解析】演示法是以直观感知为主的教学方法。
 
  24.ABE【解析】教师备课要做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生和设计教学。
 
  25.ABCDE【解析】略。
 
  三、填空题
 
  26.《雄辩术原理》
 
  27.“四书五经”
 
  28.夸美纽斯
 
  29.学校环境文化
 
  30.财产权
 
  31.教育与生产劳动相结合
 
  32.顺序性
 
  33.班级管理
 
  34.学科课程标准
 
  35.上课
 
  四、名词解释
 
  36.班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成班级,教师根据课程计划、学科课程标准和规定的时间表进行教学的一种组织形式,最早提出并论证班级授课制的是夸美纽斯的《大教学论》。
 
  37.主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。从意识方面来说,体现为人的需要、动机、目的等主观积极性。从外部表现来说,体现为人作用于客观事物的自觉活动。
 
  38.狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。学制主要包括两方面:一是学校教育设施;二是学校规章制度;
 
  39.所谓人的全面发展,就是指人的劳动能力,即智力和体力的全面协调发展;此外,也包括人的道德的发展。
 
  五、简答题
 
  40.【答案要点】学校教育对儿童身心发展产生特殊功能。
 
  (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
 
  41.【答案要点】教师职业属于一种专业,教师是专业人员。这是教师职业的基本性质。根据专业的标准,教师职业的专业特点主要表现在:(1)专业功能和专业伦理;(2)专业知识和专业技能;(3)专业训练和资格;(4)专业自主;(5)专业组织或专业团体;(6)专业地位。
 
  42.【答案要点】(1)确定班集体的发展目标;(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的正常秩序:(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。
 
  43.【答案要点】(1)个体身心发展的顺序性;(2)个体身心发展的阶段性;(3)个体身心发展的不平衡性;(4)个体身心发展的互补性;(5)个体身心发展的个别差异性。
 
  44.【答案要点】(1)我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;(3)追求全面发展与个性发展的统一。
 
  六、论述题
 
  45.【答案要点】第一,目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标,且具体、正确、恰当;第二,内容正确。传授的是科学的知识;第三,方法灵活。方法多样、恰当、有效;第四,学生主动。学生能主动参与教学活动,积极思考;第五,语言艺术。教师的语言简洁、明快、生动;第六,学生思维活跃。